Ομιλητές & Πρόγραμμα

 «Παιδαγωγική της επιχειρηματικότητας: Αξιοποιώντας Πολλαπλά Περιβάλλοντα Μάθησης»

Το συνέδριο θα πραγματοποιηθεί στη Θεσσαλονίκη στις 21-22 Νοεμβρίου 2025

Τελικό Πρόγραμμα EntrePed2025

1η ΗΜΕΡΑ – 21 Νοεμβρίου 2025
14:00 – 14:30	Προσέλευση
14:30 – 14:45	Σύντομοι χαιρετισμοί
14:45 – 15:15	Κέντρα καινοτομίας: Νέες προοπτικές για την εκπαίδευση και την επιχειρηματικότητα στην ψηφιακή εποχή Σμυρναίου Ζαχαρούλα, Καθηγήτρια, Παιδαγωγικό Τμήμα Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, Φιλοσοφική Σχολή, Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών, Αντιπρόεδρος ΙΤΥΕ «Διόφαντος», Επισκέπτρια Καθηγήτρια Philips University Στην εποχή μας περισσότερο από ποτέ, παρατηρείται η ανάγκη δημιουργίας ανανεωμένων μοντέλων οικοδόμησης της γνώσης και της διδασκαλίας της επιστήμης, καθώς οι νέες πολιτικές αποφάσεις, τα νέα επιστημονικά παραδείγματα, οι κοινωνικοοικονομικές προκλήσεις και η ψηφιοποιημένη εποχή της 5ης βιομηχανικής επανάστασης απαιτούν νέες δεξιότητες, όπως η καινοτομία, ψηφιακές δεξιότητες ώστε ο μαθητής να αξιοποιήσει την Τεχνητή Νοημοσύνη, αντιμετωπίζοντας ταυτόχρονα και το ψηφιακό χάος και επαγγελματικές δεξιότητες ώστε ο μαθητής να δράσει ως πρωταγωνιστής στον νέο επαγγελματικό ορίζοντα που διαμορφώνεται με τις τεχνολογικές εξελίξεις. Τα Κέντρα Καινοτομίας στις 13 Περιφερειακές Διευθύνσεις, ως ένα πρωτοπόρο ερευνητικό έργο, αποτελούν ένα οικοσύστημα γνώσης που θα διασυνδέει τη σχολική κοινότητα με τα ερευνητικά ιδρύματα, την τοπική κοινωνία και τις τοπικές επιχειρήσεις, με στόχο οι μαθητές/τριες να διαπραγματεύονται θέματα αιχμής, δρώντας σε πολυαισθητηριακά μαθησιακά περιβάλλοντα. Τα ειδικά εργαστήρια που αναπτύσσονται για τον σκοπό αυτό εμπνέονται από διεθνείς πρακτικές, όπως τα Future Classroom Labs και εξυπηρετούν εξατομικευμένες διαδρομές μάθησης, τη διεπιστημονική και συνεργατική μάθηση και τον πειραματισμό με τη χρήση ρομποτικών τεχνολογιών. Τα Κέντρα Καινοτομίας διέπονται από καινοτόμες διδακτικές προσεγγίσεις, όπως την Τεχνητή Νοημοσύνη στην Εκπαίδευση, τις Μετα- ανθρωπιστικές προοπτικές, τη Μάθηση μέσα από πηγές ανοιχτής πληροφόρησης, την συμπερίληψη της ηθικής των δεδομένων, την Παιδαγωγική της Κοινωνικής Δικαιοσύνης, τα Εικονικά Παιχνίδια, τη Μάθηση μέσω Κινουμένων Σχεδίων, την Πολυαισθητηριακή Μάθηση και την Εκμάθηση μέσω δικτύου χωρίς σύνδεση. Ο συνδυασμός αυτής της επιστημονικής τεχνογνωσίας θα βοηθήσει τους μαθητές να ανταποκριθούν και στους επιταχυνόμενους ρυθμούς της τεχνολογικής και επιστημονικής ανάπτυξης και προόδου, που μεταφράζονται σε νέα καθήκοντα και νέες θέσεις στους χώρους εργασίας, και επηρεάζουν άμεσα την παραγωγικότητα και την κοινωνική ευημερία. Η εκπαίδευση κατέχει κεντρικό ρόλο σε αυτό το πλαίσιο, ώστε να προετοιμάσει κατάλληλα τους νέους για την ομαλή και ασφαλή μετάβαση στην αγορά εργασίας, ώστε να ανταποκριθούν με επιτυχία στην μελλοντική επαγγελματική τους σταδιοδρομία. Εξάλλου, η διαδικασία μετάβασης από το σχολείο στην εργασία θεωρείται ομαλή και ασφαλής αν οι νέοι έχουν αναπτύξει τις γνώσεις και τις δεξιότητες που απαιτεί η αγορά εργασίας και αν μπορούν να έχουν πρόσβαση στις δυνατότητες που προσφέρονται στην αγορά εργασίας, ώστε να αξιοποιήσουν τις γνώσεις και τις δεξιότητές τους, για να εξασφαλίσουν και να διατηρήσουν τις μελλοντικές θέσεις εργασίας τους.
15:15 – 15:45	Καλλιεργώντας την επιχειρηματική ικανότητα στην πράξη: Εκπαιδευτικές εμπειρίες από το Ευρωπαϊκό Σχολείο Βρυξελλών ΙΙΙ Δρ. Μαρία Κουκλατζίδου, Εκπαιδευτικός πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης, Ευρωπαϊκό Σχολείο Βρυξελλών ΙΙΙ Η εισήγηση παρουσιάζει καλές πρακτικές και παιδαγωγικές προσεγγίσεις που εφαρμόστηκαν στο Ευρωπαϊκό Σχολείο των Βρυξελλών ΙΙΙ για την ανάπτυξη της επιχειρηματικής ικανότητας των μαθητών/τριών και εκπαιδευτικών. Μέσα από βιωματικά παραδείγματα, θα αναδειχθεί πώς η συνεργασία, η δημιουργικότητα και η κριτική σκέψη ενσωματώνονται στην καθημερινή διδασκαλία και σε διαθεματικά έργα (project). Ιδιαίτερη έμφαση θα δοθεί στις προκλήσεις που αντιμετωπίζει ο/η εκπαιδευτικός στην εφαρμογή τέτοιων πρακτικών, αλλά και στις ευκαιρίες που ανοίγονται για τους μαθητές και τις μαθήτριες ώστε να αναπτύξουν δεξιότητες απαραίτητες για την προσωπική, κοινωνική και επαγγελματική τους πορεία.
15:45 – 16:15	Διάλειμμα
16:15 – 16:45	Αξιοποιώντας την τεχνητή νοημοσύνη στην εκπαίδευση για την επιχειρηματικότητα: Προοπτικές και προκλήσεις Nikolaos Tsoniotis, MEng Partner, Ideas Forward Η ομιλία εξετάζει πώς η τεχνητή νοημοσύνη μεταμορφώνει την εκπαίδευση στην επιχειρηματικότητα — από την προσωποποιημένη μάθηση και την ενίσχυση της δημιουργικής σκέψης, έως την ανάπτυξη νέων εργαλείων υποστήριξης καινοτομίας. Παράλληλα, αναδεικνύονται οι ηθικές, παιδαγωγικές και κοινωνικές προκλήσεις που συνοδεύουν τη μετάβαση σε ένα AI-ενισχυμένο μαθησιακό περιβάλλον.
16:45 – 18:15	Εργαστήριο 1 Από την ιδέα στην πράξη: Σχεδιάζοντας διαδραστικά σενάρια επιχειρηματικής μάθησης με την τεχνητή νοημοσύνη Δρ. Νικόλαος Μουράτογλου, Υπεύθυνος Παιδαγωγικής και Παρακολούθησης, Ευρωπαϊκό Σχολικό Δίκτυο, Διδάσκων Αριστοτελείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης Δρ. Μαρία Κουκλατζίδου, Εκπαιδευτικός πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης, Ευρωπαϊκό Σχολείο Βρυξελλών ΙΙ Το βιωματικό εργαστήριο απευθύνεται σε εκπαιδευτικούς που ενδιαφέρονται να αξιοποιήσουν την τεχνητή νοημοσύνη για την ανάπτυξη επιχειρηματικών δεξιοτήτων στους μαθητές και τις μαθήτριές τους. Οι συμμετέχοντες θα γνωρίσουν εργαλεία όπως το ChatGPT, το NAPKIN, το Canva AI και το Magic School, και θα καθοδηγηθούν στη δημιουργία διαδραστικών μαθησιακών σεναρίων που συνδυάζουν τη δημιουργικότητα, τη συνεργασία και την κριτική σκέψη. Μέσα από πρακτικές δραστηριότητες, θα έχουν την ευκαιρία να πειραματιστούν, να ανταλλάξουν ιδέες και να σχεδιάσουν σενάρια που μπορούν να υλοποιήσουν στην τάξη τους, ενισχύοντας τον ψηφιακό και επιχειρηματικό γραμματισμό των μαθητών. ** Προτείνεται οι συμμετέχοντες/ουσες να φέρουν μαζί τους τον προσωπικό τους υπολογιστή (laptop).
18:15 – 18:45	Κλείσιμο πρώτης ημέρας